domingo, 29 de octubre de 2017
lunes, 16 de octubre de 2017
1er Asamblea de niños y niñas. 6to B. Año escolar 2017-2018. 29/09/2017
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1 era Asamblea de
niños y niñas 6to B. Año escolar 2017-2018
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Actividades de bienvenida y fase de diagnostico Año escolar 2017-2018 6to B
Actividades de bienvenida y fase de diagnostico 6to B Año escolar 2017-2018
Estamos a puertas de
iniciar el año escolar, una nueva etapa se inicia en la vida de los niños,
niñas y adolescentes que asisten a las instituciones educativas con el objetivo
de aprender. De igual modo, para los docentes también se abren las puertas de
una nueva experiencia, tan desafiante como gratificante, la experiencia de ser
los actores educativos responsables de acompañarlos en el logro de esta meta,
de generar condiciones favorables para ellos en la escuela y de brindarles la
orientación pedagógica, el estímulo y afecto que requieren para que todos
puedan aprender y que nadie se quede atrás.
En este sentido, el
inicio de este año escolar surge como un escenario de oportunidad para sentar
las bases que permitan que cada estudiante logre aprender, pero no de cualquier
forma ni a cualquier costo, sino en una comunidad educativa que lo acoge,
respeta y estimula.
martes, 11 de julio de 2017
Actividad. Experiencias significativas 3er Lapso y compatir de fin de año escolar. 07/07/2017
Actividades a desarrollar
Experiencias
significativas finalización de los proyectos: Que maravilloso es nuestro
estado Táchira, descubrámoslo (4to A)
Estrategias Desarrolladas para la Actividad
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La exposición de
experiencias significativas constituye para los estudiantes el éxito obtenido
en cada proyecto de aprendizaje así como para los docentes ver el fruto del
trabajo expuesto con dedicación y esfuerzo día tras día más aún si es conociendo y valorando la
tierra que nos vio nacer, sus tradiciones, costumbres, gentilicio de sus
habitantes, bellezas naturales y creada por el hombre, gastronomía entre
otras elevando el sentido de
pertenecía y ciudadanía en los más pequeños desde la escuela para que se
conviertan en portavoces en su entorno familiar y comunidad donde viven de lo
maravilloso que es conocer primero a Venezuela
y los estados que la conforman. Así mismo
celebrar con mucho entusiasmo
el fin del año escolar compartiendo y riendo esperando con agrado las
merecidas vacaciones y el comienzo del venidero año escolar con mucha alegría
y emoción.
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Actividad. Desagravio a los símbolos patrios. 28/06/20017
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DESAGRAVIO A LOS SÍMBOLOS PATRIOS DE VENEZUELA.
Actividades a desarrollar
Logros y conclusiones.
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domingo, 25 de junio de 2017
Celebración día Mundial del Ambiente. 09/06/2017
Celebración del Día
internacional del Ambiente.
Estrategias Desarrolladas
Siembra
de plantas por parte de los niños y
niñas del 4to grado secció A en las áreas verdes de la institución.
Logros
y Conclusiones
Cuidar
el medio ambiente es fundamental para una vida sana, pero muchas veces
olvidamos que nuestras acciones cotidianas deterioran el agua, el aire y el
suelo que nos rodea. La situación se agrava cuando se instalan fábricas y se abren
minas cuyos dueños no se preocupan por los residuos contaminantes que arrojan
al entorno. Si no protegemos la naturaleza las consecuencias serán graves para
el ser humano
martes, 20 de junio de 2017
lunes, 1 de mayo de 2017
4ta Asamblea de niños y niñas 2016-2017. 05/04/2017
Temática a Desarrollar
Antes
de iniciar el nuevo proyecto de aula, se
realizó la asamblea de niños y niños, con la finalidad de elegir el tema y los contenidos a poner en práctica para
este nuevo proyecto de aprendizaje, por
parte de los estudiantes de 4to grado
sección A. Este proceso de selección de la temática a tratar, se llevó a cabo
mediante la identificación, observación sistemática de láminas contentivas de
imágenes ilustrativas referidas a temas de interés para los estudiantes; dichas
láminas fueron elaboradas y expuestas
tanto por los estudiantes como por el docente de aula Julio César Medina. Cabe
destacar que la información expuesta fue extraída en su mayoría de los textos
de la colección Bicentenario. A través de estas imágenes los estudiantes
manifestaron sus intereses y necesidades de aprendizaje. Así el docente de
aula, como las profesora Gloria Zambrano y Zoraya Delgado , aportaron sus ideas y comentarios, los niños y
niñas también contribuyeron mediante una
lluvia de ideas, los títulos factibles para el proyecto de aprendizaje, entre
los cuales destacaban las temáticas: la adolescencia, cambios físicos y psicológicos en los
niños y niñas; conocer nuestra historia nacional y regional, identidad
nacional, el estado Táchira, sus
monumentos y bellezas naturales
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Registro de Planteamiento
Una vez finalizado el
proceso de selección, discusión y votación de los factibles temas a escoger,
los estudiantes seleccionaron el título del proyecto a desarrollar, quedando
seleccionado el título: “Que hermoso es nuestro estado Táchira. ¡Descubrámoslo”. Por medio del cual se pretende dar respuesta a las
necesidades e intereses manifestados por los niños, niñas y docentes.
Conclusiones
Se
espera que durante la ejecución del proyecto se involucren todos los
componentes del proceso educativo, desarrollando en los niños y niñas
habilidades del pensamiento como la investigación, implementación e
interpretación de
actividades practicas en el aula con el fin de que los estudiantes logren
recrear significativamente un conocimiento analítico, con el cual puedan dar
respuestas a las inquietudes de su vida cotidiana.
Experiencias Significativas 2do lapso. 06/04/2014
Temática a desarrollar
Entre las
actividades de a desarrollar durante el segundo lapso (enero - abril ) del año
escolar 2016 -2017, están
las exposiciones de las experiencias significativas. La experiencia
significativa es una práctica concreta (programa, proyecto, actividad) que nace
en un ámbito educativo con el fin de desarrollar un aprendizaje significativo a
través del fomento de las competencias.
Registro de Planteamiento
- Reproducciones escritas y exposiciones orales sobre los eventos socio naturales.
- Simulacros dentro de la institución de eventos socio naturales . (Como actuar antes , durante y después de un terremoto).
- Actividades físicas (Bailo terapia) para mejora nuestra calidad de vida.
Conclusiones
- Promover en los estudiantes las acciones que se deben tomar en cuenta cuando ocurre un evento socio natural.
- Fomentar la alimentación saludable y la practica de la actividad física en los niños y niñas, para mejora su calidad de vida.
domingo, 16 de abril de 2017
domingo, 19 de marzo de 2017
domingo, 12 de marzo de 2017
3era Asamblea 4to A 09/03/2017
3 era Asamblea de niños y niñas 4to A 2016-2017
Temática a desarrollar
Antes
de iniciar el nuevo proyecto de aula, se
realizó la asamblea de niños y niños, con la finalidad de elegir el tema y los contenidos a poner en práctica para
este nuevo proyecto de aprendizaje, por
parte de los estudiantes de 4to grado
sección A. Este proceso de selección de la temática a tratar, se llevó a cabo
mediante la identificación, observación sistemática de láminas contentivas de
imágenes ilustrativas referidas a temas de interés para los estudiantes; dichas
láminas fueron elaboradas y expuestas
tanto por los estudiantes como por el docente de aula Julio César Medina. Cabe
destacar que la información expuesta fue extraída en su mayoría de los textos
de la colección Bicentenario. A través de estas imágenes los estudiantes
manifestaron sus intereses y necesidades de aprendizaje. Así el docente de
aula, como las profesora Gloria Zambrano y Zoraya Delgado , aportaron sus ideas y comentarios, los niños y
niñas también contribuyeron mediante una
lluvia de ideas, los títulos factibles para el proyecto de aprendizaje, entre
los cuales destacaban las temáticas: El cuidado de la alimentación saludable, la actividad
física, conocer nuestra historia nacional y regional, la reproducción de las
plantas y la práctica del reciclaje
Registro de Planteamiento
Una vez finalizado el
proceso de selección, discusión y votación de los factibles temas a escoger,
los estudiantes seleccionaron el título del proyecto a desarrollar, quedando
seleccionado el título: “Una Alimentación saludable y la practica de la actividad
física mejoran nuestra calidad de vida”. Por medio del cual se
pretende dar respuesta a las necesidades e intereses manifestados por los
niños, niñas y docentes.
Conclusiones
Se
espera que durante la ejecución del proyecto se involucren todos los
componentes del proceso educativo, desarrollando en los niños y niñas
habilidades del pensamiento como la investigación, implementación e
interpretación de
actividades practicas en el aula con el fin de que los estudiantes logren
recrear significativamente un conocimiento analítico, con el cual puedan dar
respuestas a las inquietudes de su vida cotidiana
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